PROJEKTO AKTUALUMAS
Raštingumo problemos vis dar yra iššūkis ES:
- daugeliui vaikų kyla sunkumų mokantis gimtosios kalbos
- ankstyvos kalbos raidos problemos lemia vėlesnius sunkumus mokykloje (pvz., mokantis skaityti, rašyti)
- nuo kalbos mokėjimo neabejotinai priklauso bendrieji mokymosi pasiekimai ir sėkmingas integravimasis visuomenėje
PROJEKTO TIKSLAS IR UŽDAVINIAI
- pagerinti mokymosi galimybes vaikams, turintiems kalbos sutrikimų ar sunkumų, suteikiant tinkamą kalbos įgūdžių
ugdymo pagalbą
- pradėti taikyti kalbos terapiją kuo ankstesniame amžiuje (nuo 4 iki 8 metų)
- padėti vaikams įgyti kuo geresnių įgūdžių mokykloje, kad vėliau galėtų sėkmingai siekti profesinės karjeros
PAGRINDINIAI SIEKINIAI IR REZULTATAI
- interaktyvios ir daugiafunkcinės kalbos terapijos priemonės
- kalbos terapijos priemonės 4 kalbomis: lietuvių, vokiečių, estų ir slovėnų
KOKIOS PRIEMONĖS?
- elektroninės, prieinamos internetu
- spausdintos
- Jau sukurti stalo žaidimai! Apie stalo žaidimus skaitykite čia.
KUO YPATINGOS ŠIOS PRIEMONĖS?
- patrauklios ir interaktyvios: žaidimai, dėlionės, paveikslėliai ir pan.
- jaukūs išgalvoti veikėjai – būdas skatinti vaikus, turinčius kalbos sunkumų, įveikti bendravimo barjerą
- skirtos skirtingoms kalbos kompetencijoms (gramatikai, žodynui, fonetikai, rišliajai kalbai, pragmatikai) ugdyti
- skirtos kalbos supratimui ir produkcijai
- tinkamos mokytis individualiai ir grupėmis
- suteikiančios galimybę įsivertinti pasiekimus
- pagrįstos naujausiomis kalbos mokymo (-si) teorijomis
SVARBA
- šis projektas siekia padėti tobulinti vaikų kalbos kompetencijas ir taip pagerinti jų mokymosi galimybes
- sukurtos priemonės padės vaikams, turintiems kalbos sutrikimų ar sunkumų, ne tik patobulinti kalbos įgūdžius,
bet ir išmokti mokytis bei stiprinti mokymosi motyvaciją
- projektas padės tobulėti ir pedagogams – jiems bus parengti metodiniai patarimai;
tarptautinis partnerių bendradarbiavimas suteiks pedagogams galimybę pasidalyti idėjomis ir patirtimi
- projektas padės skleisti informaciją apie kalbos sutrikimus plačiojoje visuomenėje
NAUJUMAS
- indėlis į kol kas ribotus kalbos terapijos priemonių išteklius lietuvių ir kitomis kalbomis
- siekis prisidėti prie visuomenės gerovės keliant vaikų raštingumo lygį
- naujausių tyrimų rezultatų integravimas kuriant kalbos terapijos priemones metodologinis pagrįstumas
REKOMENDACIJOS FREPY ŽAIDIMAMS
- rekomendacijas skaitykite čia
PROJEKTO DALYVIAI
Koordinatorius
Vytauto Didžiojo universitetas, Kaunas (Lietuva)
Ineta Dabašinskienė (projekto vadovė) ineta.dabasinskiene@vdu.lt
Jūratė Ruzaitė, Ingrida Balčiūnienė, Laura Čubajevaitė, Agnė Kalninytė, Eglė Krivickaitė, Agnė Lagūnaitė ir kt.
Partneriai:
Bendrosios lingvistikos centras, Berlynas (Vokietija)
Natalia Gagarina gagarina@zas.gwz-berlin.de
Talino universitetas (Estija)
Reili Argus reili.argus@tlu.ee
Mariboro suaugusiųjų švietimo centras, Mariboras (Slovėnija)
Irena Urankar irena.urankar@azm-lu.si
Asocijuotas partneris
Komunikacijos ir sveikatos institutas, Lugano universitetas, Luganas (Šveicarija)
Peter Schulz peter.schulz@usi.ch
Mokyklos ir darželiai:
„Atžalyno“ vidurinė mokykla, Kaunas, Lietuva
Nijolė Kalinauskienė kalinauskiene.nijole@gmail.com
Darželis „Giliukas“, Kaunas, Lietuva
Rūta Ordienė rutaordiene@gmail.com
Darželis „Vaikystė“, Kaunas, Lietuva
Gintara Povilaitienė gintare.povilaitiene@gmail.com
Juozo Urbšio vidurinė mokykla, Kaunas, Lietuva
Alė Virginija Šoblinskienė ale.soblinskiene@gmail.com
Rocca al Mare mokykla, Talinas, Estija
Cattre Hein Cattre.Hein@ramkool.edu.ee
Darželis „StaakenBär“, Berlynas, Vokietija
Walter Schulz staakenbaer-bln@jus-or.de
Janka Padežnika pagrindinė mokykla, Mariboras, Slovėnija
Andreja Sever andreja.sever@gmail.com
Techninis sprendimas
Elektroninės leidybos namai, Vilnius, Lietuva
Kristijonas Mazūras (projekto vadovas) kristijonas@eln.lt
Arūnas Gudinavičius (programavimas, garso apdorojimas)
Martynas Narkevičius (flash programavimas)
Donatas Saulevičius (web programavimas)
Dizainas
Projekto iliustratorė ir dizainerė
Loreta Valantiejienė drawlor@yahoo.com
|
